Literacy levels in small villages in relation to local primary school

Abstract

Egyre többször felmerül az a kérdés a XXI. század elején, hogy a műveltségnek van-e még létjogosultsága? Az információs társadalomban minden adat, tudás rendelkezésünkre áll a teljes világunkat körbefonó számítógépes hálózatnak, és a lassan már meghatározhatatlan méretű hozzákötött adattárházaknak köszönhetően. A műveltség és annak szintje, ma még ugyanazt jelenti-e, mint ötven évvel ezelőtt? Esetleg a XX. század végén népszerűvé vált fogalmak - a kompetencia és készség - ezt befolyásolta-e valamilyen irányban? A kistelepülésen élők mit gondolnak a műveltségről, és annak fontosságáról? A közösségek műveltségi szintjének változásában a helyi kisiskola és annak dolgozói szerepet tudnak-e vállalni, és ez egyáltalán tőlük elvárható-e, feladatuk-e? A mesterséges intelligencia mindenki számára kézzelfogható közelsége nem jelent-e veszélyt a műveltségre, nem okozza-e annak elértéktelenedését, romlását, szintjének csökkenését? Ez a tanulmány ezekre a kérdésekre igyekszik választ adni egy kistérségben élők által kitöltött űrlapok eredményeinek bemutatásával, kiértékelésével. A vizsgálat végén megállapításokat tesz az eredmények ismeretében, és bemutatja a további feladatokat, melyek elvégzésével még szélesebb rálátást kaphatunk a kistelepülések műveltségének szinte és a helyi általános iskola viszonyára.