A XXI. századi tanár és a mobileszközök

  • Orsolya Bartal Dunaújvárosi Egyetem
  • Mónika Rajcsányi-Molnár Dunaújvárosi Egyetem
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##: https://doi.org/10.24368/jates.v10i4.205
Keywords: mobileszközök; e-tanulási környezet; mobiletelefonok; tanári attitűd; új kihívások

Abstract

Napjainkban az elektronikus tér komplexitása meghatározza a nevelési-oktatási intézmények világát is.  Megváltozott az információ áramlása, az mobileszközök azonnali hozzáférést biztosítanak intézményes szintén és otthoni környezetben egyaránt. Számos kihívással kell szembenézniük a pedagógusoknak. A mobileszközök tanórai használata, amelyet a BYOD-módszerként ismerhettünk meg, több szinten nyújthat megoldást az elektronikus tanulási környezet kiterjesztésére. A tanulmányban magyarországi általános iskolák tanárainak véleménye kerül bemutatásra a mobileszközök használatával kapcsolatosan. A kutatásban papíralapú és online kérdőíves módszert alkalmaztunk. A minta országos, de nem reprezentatív, azonban érdekes helyzetképet mutat a pedagógusok véleményéről a COVID-19 járványhelyzet előtt és közben.

Published
2020-12-30
Section
Cikkek és Tanulmányok