Környezeti nevelés a digitális kultúra tükrében

  • Éva Karl Várkerti Általános Iskola és Tagiskolái
  • György Molnár
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##: https://doi.org/10.24368/jates.v10i3.200
Keywords: fenntartható társadalom; környezetei nevelés; jogi szabályozás; nevelési szerepek; digitális kultúra; tematikus projektfeladatok; globális szemléletmód; STEM; robotprogramozás; scratch

Abstract

A környezeti nevelés fontosságát nem lehet eléggé hangsúlyozni, hiszen az ember a Föld nagy részét benépesítette, tevékenységeinek hatása pedig az egész bolygón érezteti hatását. A környezeti nevelés életmódra nevelés, amit nem lehet elég korán elkezdeni! Nemcsak az a lényeg, hogy a személyiségfejlesztés mellett megfelelőképpen átadjuk a tudományos ismereteket! Kiemelten fontos, hogy a gyerekek felfedezzék és átlássák az ok-okozati összefüggéseket, így összességében értsék meg a folyamatokat! A környezeti kérdések és problémák megoldásához vezető folyamatok összekapcsolhatják a különböző tantárgyakat, kialakíthatják a globális szemléletet, melynek támogatására a digitális kultúra tantárgy több szempontból is kimondottan alkalmas. Jelen cikk a környezeti neveléshez kapcsolódó fogalmi meghatározásokon és intézményi gyakorlati megvalósításán túl bemutatja a digitális kultúra tantárgy kiemelt szerepét és lehetőségeit a fenntarthatóságra nevelés folyamatában. Mindehhez korcsoportajánlással ellátott konkrét feladatokkal és részletes módszertani útmutatóval szolgál.

kulcsszavak: fenntartható társadalom; környezetei nevelés; jogi szabályozás; nevelési szerepek; digitális kultúra; tematikus projektfeladatok; globális szemléletmód; STEM; robotprogramozás; scratch

Published
2020-09-30
Section
Cikkek és Tanulmányok